高三學生談戀愛，通知家長，結果家長在朋友圈裡炫耀

我們學校高三有這樣一對：

他們兩個是從高一就開始了，一個五班另一個六班，幾乎只要一下課就會湊到一起，兩個班的班主任已經說過好多次了，思想工作，利害關係也都講了，就是一點作用也不起。後來雙方家長在學校見了面，表面答應老師回家教育孩子，結果回家後兩個家長聊得還不錯，雙方都互相認可。

最奇葩的是，一段時間後雙方的家長，都在朋友圈裡炫耀：

「今天，帶他們倆來逛街了，給她買了一件衣服，他還挺喜歡的」 「今天，姑娘同學來家裡了，還會做飯，味道還不錯」 「看看他倆長得像不？」雙方家長其實已經以婆婆和丈母娘自居了，讓班主任非常尷尬，既然家長都認可了，早戀的工作還有做的必要嗎？

我們先來分析一下，家長為什麼有這樣的心理？

首先，在高三能夠這樣做的家長一方面自己的教育程度不高，不會太在意孩子考上什麼樣的大學，另一方面對孩子的學習成績已經不報有任何希望，孩子將來上一個普通大學，提前談談戀愛，能夠在高中找到男女朋友，說明孩子有魅力，家長臉上有光，沾沾自喜的成分肯定有。

另外，處於戀愛中的高中生，已經有了自己的思想，想把他們分開是幾乎不可能的，大多數家長是70後，甚至有的是80後，大多數的學生時代也都談過戀愛，思想相對不那麼保守，看到自己孩子們的談戀愛，會聯想到自己的學生時代，覺得還是民主一些比較好。

再來看一下學生對待這件事的態度

現在的中學生比較自我，自己想要做的事情主觀性也很強，面對家長和老師的反對，他們在內心也是反對的。家長和老師一般都從影響學習啊，現在還早啊，最後能不能結婚很難啊，這些角度對學生進行說教，一方面，學生已經聽膩了，另一方面，很多學生做事情也不會考慮那麼長遠，反正學習已經跟不上了，為什麼談戀愛就一定要結婚呢，只是經歷一下不可以嗎？

所以我們成人與孩子的溝通不在一個頻道上，也就很難起到效果，從另一方面來說我們的家庭教育和學校教育還是缺少一些預見性，提前在這方面做好教育，給於學生更多的關愛，也許效果不一樣。

那面對雙方家長的默認，學校應該如何處理呢？

先說一下，我校是如何處理的，不強制拆散，但是要約法三章，不能在學校有過密的舉動，以防產生不好的影響，如果被發現，被警告仍不改的，就要進行記過處分，影響以後畢業證的發放！

學校是受教育的地方，不是談情說愛的場所，何況還有那麼多單身的同學？!

習總書記強調：

「要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，努力辦好讓人民滿意的教育」

「辦好讓人民的滿意的教育」我想不只是在學習成績上令人民滿意，其他方面也一樣，如果在家長都認可的情況下，學校還要堅持必須拆散他們，家長們勢必不會太滿意，這樣學校通知到了，講清了利害關係，也就盡到了責任，家長們也都是成人了，有自己的判斷標準，學校也不能太讓家長為難。

這樣的處理能夠達到基本的三贏效果吧，家長，學生和學校在保證基本的原則下，可以更好地相處，應該沒有比這更好的方法了。

當然如果有的家長尋求學校的幫助處理這件事，學校也不能推辭，盡最大可能通過與班主任老師的合作，引導教育，將談戀愛產生的負面影響將到最低是可以做到的。

作為學校，仍然要堅守教育初心，守住教育底線，宣揚主流價值觀，與家長做好溝通；

作為家長，盡到父母的責任，多與老師溝通，提前發現孩子存在的問題，家校合作，爭取把問題消滅在萌芽中；

作為學生，應該有新時期青年人的擔當，要為自己所作所為承擔責任，兒女情長，因該放一放，現在正是充實自己的時候，要樹立與這個時代的主題同心同向的理想信念，用火熱的青春創造更大的價值，方不辜負美好年華，不辜負這個美好的新時代！