想談戀愛嗎？來，老師教你！

你有沒有過戀愛的困惑？

你有沒有過表白的困難？

你有沒有過被拒絕的失落？

有這樣一位老師

就很清楚這個年紀的學生在迷茫什麼

她十年前就開設了《愛情心理學》這門課程

目的不為讓學生脫單

也不是培養戀愛高手

而是希望讓學生認識愛情

嚮往美好的生活

「如果以下的男性品質換算成金錢，而你的手裡只有5塊錢，會怎麼選？」 武漢理工大學職業發展教研室教師張曉文列出的這道題，曾得到過各種各樣的回答。

「帥氣的外表3塊錢，忠誠3塊錢，富有3塊，浪漫1塊，身體健壯1塊，幽默風趣1塊，聰明機智1塊。」很多學生都覺得不可思議，帥氣、忠誠、富有都是3塊，只能選擇一個，意味着做人生選擇時，面臨着捨棄。大部分學生都優先選擇了「忠誠」，也有學生優先選擇「富有」，認為物質是維持一段親密關係的基礎......

這些年，《愛情心理學》一直深受大學生們追捧，張曉文之後又在中國的大學慕課平台開課，其他高校也將這門課程作為選修課。

張曉文說：「更多的時候是讓我們認識愛情，或者激發我們對美好生活的嚮往，但不是把你培養成一個戀愛高手。」

一堂課，10秒鐘被搶光

每次選課時間一到，《愛情心理學》總是「秒沒」。這一次，全校有1400人選了這門課，最後只有100多人選上了。落選的學生不甘心，托人聯繫張曉文，讓自己也能上課。

「這個課在學校特別火」，一位搶課的男生說。他和女朋友高中時就在一起了，上大學後，兩人20幾天才能見一次。在異地戀中，他遇到不少煩心事，女友偶爾耍小脾氣，恰好趕上他的心情不好，兩個人就冷戰，而距離更加深了彼此之間的誤會。他感覺這種狀態不對，但他不知道該怎麼做才好，他想這個課程可能對自己有幫助。

「十八九歲的男孩女孩，正是對異性充滿好奇和渴望的年紀。但他們往往不懂得如何與異性交往，缺乏與異性相處的能力。」張曉文做過輔導員，當過心理健康老師，和學生接觸多，積累了大量情感實例。戀愛的困惑、表白的困難、被拒絕的失落，她很清楚這個年紀的學生在迷茫什麼。

在武漢理工大學，男女比例是7:3，還有那種全班一個女生都沒有的班級。張曉文感覺學生的情感需求非常旺盛。她曾開過一門大學生心理健康教育的必修課，其中一部分涉及愛情。學生們總是對這一章節最感興趣，催促她「先講愛情吧」。

但在中國的傳統教育裡面，人們普遍認為愛情不值得學，不該學，年紀大了自然就會。「這其實是最可怕的觀念。」 張曉文說，一些年輕人對愛情缺乏敬畏感，覺得感情不需要花精力維繫。

2011年，張曉文決定開設《愛情心理學》，課程一直沒有間斷。因為廣受好評，其他老師也加入進來。四年前，《愛情心理學》在線上授課平台開課。張曉文記得，第一期開課時就有13萬多的選課量，討論區有20萬的帖子。還有中年人慕名而來，甚至有一位38歲的離異人士在評論區分享自己的情感困惑。

它不是一門雞湯課

愛情是什麼？張曉文站在講台上探討《愛情心理學》的時候才25歲。她向學生們列舉了愛情困惑中的大量實例，並沒有把它當作一門科學化的心理學課程，而是側重於實用。以前也有老師講愛情，但他們偏向於哲學或者文學層面，很空泛地談一些影視劇和文學作品中的愛情。

武漢理工大學職業發展教研室教師張曉文

作為心理健康老師，張曉文自認為最接近學生群體，積累了大量真情實感的案例，《愛情心理學》要對學生有實際的指導。「我們比較看重的是學生用腳投票，他們覺得有用或好玩才會來。」

這些年，《愛情心理學》的內容一直在更新迭代，張曉文會及時補充個案，改進課程的教學方法，在課堂上採取大量討論的形式。「現在學生都有抒發的欲望，很多人都是帶着問題來的。」

與其他婚戀課不同，《愛情心理學》最大的差別在於張曉文很少強調自己的觀點，「它不是一門雞湯課，更沒有人生忠告。」她結合現實個案，讓學生們開展討論。張曉文認為，每個人的愛情可以在那些研究中找到共性，但也有自己獨特的地方。

張曉文曾和一些高校老師溝通交流，他們希望婚戀教育成為一門必修課，同時強調科學性、實用性和趣味性。也有人建議，教師的視野不應僅僅局限於婚戀，應當引導學生批判性地反思主流的性與性別規範，倡導性與性別的多元平等，致力於建立一個公正的性別秩序。「比如說，我們是引導學生進入婚姻、視婚姻為人生幸福的唯一目標，還是鼓勵學生批判性地反思主流的婚戀觀念，尊重多元的親密關係實踐？」

為正確的戀愛態度正名

很多人曾對張曉文說：「老師，我們連戀愛都沒談過。」而張曉文希望的，正是自己的課程能夠激發學生對美好生活的嚮往，並不斷地維護親密關係。

武漢理工大學的學生們在《愛情心理學》課堂上

有一次在課堂上，一位男生說自己談戀愛三周就分手了，他的理由是，「我每天早上要給女朋友占座位，中午要陪她吃飯，每天要陪她八個小時……我覺得好累，我沒有自己的生活，我不能打遊戲。」

聽到這些，張曉文為他惋惜，「為什麼現在愛情變得像速食，來得快，去得快？因為大家都不願意忍讓。但是有時候你不願意忍讓，你也得不到更好的。」

「大家都不願意付出和忍耐，現在所有的奉獻犧牲這些詞似乎成了貶義詞。」張曉文說。

脫單不是最終目的，擁有正確心態更為重要

有很多學生猜想張曉文肯定有豐富的戀愛經驗，想跟她學點戀愛技巧，有人在線上、線下聽了三遍，理由是「還沒有『脫單』」。

「他們想多了，真的不算什麼技巧，就是一些自我表達，與他人交往這種基本的技巧。」張曉文說。

很多學生是抱着「脫單」的目的來上課，他們最關注的問題也是這個。張曉文表示，「脫單」不是這門課的最終目的，「對愛情要有敬畏之心，學會維持親密關係，這才是目的。」

「不是說跟着教科書談戀愛，老師最多給你講一些前人的經驗，你學到之後再運用到自己的感情生活中。」有同學這樣認為，課堂上學到的知識可能會讓自己有一個更好的定位，對未來不會過於焦慮，內心會有一個方向感。

上課最重要的不是學會脫單，

更是學會愛與被愛。

感情需要雙方的付出來維持，

學會正視愛情，樹立正確的愛情觀，

才能收穫甜甜的戀愛！

來源：vista看天下。

來源：中央黨史和文獻研究院網站重要論述

★1939年4月24日

毛澤東在抗日軍政大學生產運動初步總結大會上講話。講話指出：抗大同別的機關一樣，生產的第一階段的任務已完成了，這證明中共中央所決定的計劃是可以實現的。歷史上幾千年來做官的不耕田，讀書人也不耕田，假使全國黨政軍學，辦黨的，做官的，大家幹起來，那還不是一個新的中國嗎？你們將工農商學兵結合起來了。你們讀書叫學，開荒是農，打窯洞做鞋子是工，辦合作社是商，你們又是軍，你們是工農商學兵結合在一個人身上，文武配合，知識與勞動結合起來，可算是天下第一。區分革命的、不革命的和反革命的知識分子的標準只有一個，就是看他是不是同工農相結合。我們不但能組織工農，訓練工農，並且自己也做工農，這樣我們就更加革命化了。革命的知識分子只有同工農結合在一起，才能成為一個真正革命的知識分子。 ★1945年4月24日毛澤東向中共七大提交《論聯合政府》的書面政治報告。報告分析了國際國內形勢，系統地總結了抗戰中兩條不同指導路線的鬥爭和人民戰爭的基本經驗，闡述了中國共產黨在民族民主革命階段的一般綱領和具體綱領，指出中國人民應當爭取打敗侵略者、建設新中國的前途。關於一般綱領，報告指出：我們的主張是，在徹底打敗日本侵略者之後，建立一個全國絕大多數人民為基礎而在工人階級領導之下的統一戰線的民主聯盟的國家制度，即新民主主義的國家制度。關於具體綱領，報告提出的主要內容是：徹底消滅日本侵略者，不許中途妥協；廢止國民黨一黨專政，建立民主的聯合政府；爭取人民的自由；實行人民的統一；建立人民的軍隊；實行農村改革（抗日期間實行減租減息）；發展民族工業；發展文化教育事業，團結知識分子；爭取少數民族在政治、經濟、文化的解放和發展；建立和平、獨立、民主的外交。在這些具體綱領中，最重要的就是建立聯合政府。一切這些具體綱領，如果沒有一個舉國一致的民主的聯合政府，就不可能順利地在全中國實現。報告談到評判一個政黨的歷史作用，指出：中國一切政黨的政策及其實踐在中國人民中所表現的作用的好壞、大小，歸根到底，看它對於中國人民的生產力的發展是否有幫助及其幫助之大小，看它是束縛生產力的，還是解放生產力的。

報告談到吸收外資的問題，指出：為着發展工業，需要大批資本。從什麼地方來呢？不外兩方面：主要地依靠中國人民自己積累資本，同時藉助於外援。在服從中國法令、有益中國經濟的條件之下，外國投資是我們所歡迎的。對於中國人民與外國人民都有利的事業，是中國在得到一個鞏固的國內和平與國際和平，得到一個徹底的政治改革與土地改革之後，能夠蓬蓬勃勃地發展大規模的輕重工業與近代化的農業。在這個基礎上，外國投資的容納量將是非常廣大的。一個政治上倒退與經濟上貧困的中國，則不但對於中國人民非常不利，對於外國人民也是不利的。

報告還指出：以馬克思列寧主義的理論思想武裝起來的中國共產黨，在中國人民中產生了新的工作作風，這主要的就是理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯繫在一起的作風以及自我批評的作風。這三大作風是共產黨區別於其他政黨的顯著標誌，是使黨的路線、方針政策得以順利貫徹的根本保證。全心全意地為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集團的利益出發；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性；這些就是我們的出發點。應該使每個同志明了，共產黨人的一切言論行動，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護為最高標準。這篇報告收入《毛澤東選集》第三卷。同日 毛澤東在中共七大上就《論聯合政府》書面政治報告作口頭說明。談到路線問題時指出：我們的路線，我們的綱領，拿一句話概括，就是「無產階級領導的人民大眾的反帝反封建的革命」。人民大眾最主要的部分是農民，忘記了農民就沒有中國的民主革命，也就沒有中國的社會主義革命，就沒有一切革命。但是作為黨來說，作為領導思想來說，我們和農民要分清界限，不要和農民混同起來。我說不要和農民混同，是說要把農民提高一步，提高到無產階級的水平。如不相信這一條，就不是馬克思主義者。將來我們要搞機械化，要搞集體化，那就是提高他們。關於政策方面，他列舉了十一個問題。其中，關於資本主義，指出：對於這個問題，在我們黨內有些人相當長的時間裡搞不清楚，存在一種民粹派的思想。這種思想，在農民出身的黨員占多數的黨內是會長期存在的。所謂民粹主義，就是要直接由封建經濟發展到社會主義經濟，中間不經過發展資本主義的階段。俄國的民粹派就是這樣。我們的同志對消滅資本主義急得很，是太急了。我們不要怕發展資本主義。談到個性與黨性，指出：外面有人講共產黨是要消滅個性，只要黨性的意見是不正確的。黨性就是普遍性，個性就是特殊性，沒有一種普遍性不是建築在特殊性的基礎上的。沒有特殊性哪裡有普遍性？沒有黨員的個性，哪裡有黨性？抹煞各種差別，結果就會取消統一，抹煞特殊性也就沒有統一性。他還提倡，黨內要講真話，「不偷、不裝、不吹」，每個共產黨員都應當如此。他提議讀五本馬列主義著作：《共產黨宣言》、《社會主義從空想到科學的發展》、《社會民主黨在民主革命中的兩種策略》、《共產主義運動中的「左派」幼稚病》和《聯共（布）黨史簡明教程》。這篇報告收入《毛澤東文集》第三卷。★1998年4月24日江澤民在中央軍委擴大會議上的講話中指出：軍隊對科學技術發展的敏感程度，遠遠超過其他部門。現在可以看得很清楚，知識作為一種重要的軍事要素，在軍隊建設和軍事鬥爭中的作用越來越突出。未來的信息化戰爭，從某種意義上說，就是知識的較量。迎接世界軍事變革的挑戰，我們一方面要把武器裝備等「硬件」搞上去，另一方面要高度重視完善體制編制等「軟件」的作用。體制編制科學合理，可以更好地吸納高科技發展的成果，充分發揮人才的積極性創造性，提高領導、指揮和管理效率，優化整個軍隊的系統功能，實現人和武器的最佳結合。體制編制的調整改革是會出軍事經濟效益、出戰鬥力的。這篇講話的部分內容收入《江澤民論有中國特色社會主義（專題摘編）》。 ★2011年4月24日胡錦濤在慶祝清華大學建校一○○周年大會上的講話中提出，要全面提高高等教育質量。他指出：高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，在國家發展中具有十分重要的地位和作用。不斷提高質量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新各項工作之中。必須適應實現經濟社會又好又快發展、促進人的全面發展、推動社會和諧進步的要求，堅持走內涵式發展道路，借鑑國際先進理念和經驗，全面提高高等教育質量，不斷為社會主義現代化建設提供強有力的人才保證和智力支撐。全面提高高等教育質量必須大力提升人才培養水平、增強科學研究能力、服務經濟社會發展、推進文化傳承創新。

黨史回眸

★1928年

4月24日前後 毛澤東同朱德、陳毅率領的南昌起義餘部在寧岡礱市勝利會師。隨即根據毛澤東的意見，確定了以羅霄山脈中段為根據地，發動群眾鬥爭，實行土地革命，向北發展，向南遊擊的方針。並決定成立工農革命軍第四軍，六月改稱紅軍第四軍（簡稱紅四軍）。 ★1949年4月24日 華北軍區第十八、十九、二十兵團攻占山西省會太原，歷時6個多月的太原戰役共殲滅國民黨軍135000餘人，全殲守敵84000餘人，結束了閻錫山在山西38年的反動統治。4月29日，大同守敵接受和平改編，山西省至此全部解放。 ★1951年4月24日 政務院發出《關於人民民主政權建設工作的指示》，指出：各級人民政府必須依照各級人民代表會議組織通則，按期召開人民代表會議，其中大城市每年至少須開會三次，縣至少須開會兩次；各級人民政府的一切重大工作，應向各該級人民代表會議提出報告，並在人民代表會議上進行討論與審查；一切重大問題應經代表會議討論並作出決定。同日，政務院還發出指示，要求在10萬人口以上的城市召開區人民代表會議。 ★1970年4月24日 我國成功發射了第一顆人造地球衛星——「東方紅」1號。衛星運行軌道，距地球最近點439公里，最遠點2384公里，軌道平面和地球赤道平面的夾角68.5度，繞地球一周114分鐘。衛星重173公斤。「東方紅」1號的發射成功，使我國成為世界上第五個獨立自主研製和發射人造地球衛星的國家，標誌着我國在宇航技術研究方面取得了歷史性的重大突破。 ★1983年4月24日 國務院批轉財政部制定的《關於國營企業利改稅試行辦法》，將國營企業原來給國家上繳利潤的辦法，改為按國家規定的稅種和稅率向國家繳納稅金。 ★2014年4月24日 十二屆全國人大常委會第八次會議通過修訂後的《中華人民共和國環境保護法》。歷史瞬間

★1945年4月，毛澤東和朱德在中國共產黨第七次全國代表大會上。

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