大學開《戀愛心理學》課程，期待嗎？

文|訾曉曉

近日，有機構面向全國1028名大學生發起一份「是否支持學校開戀愛課」的問卷調查。調查結果顯示，88.23%的大學生表示支持。這些參與問卷調查的學生，有28.89%處於戀愛狀態，37.55%的有戀愛經歷、現在單身，從未戀愛過的占28.99%，處於暗戀或追求他人狀態的占4.57%。

而說起自己大一選修的一門網課《戀愛心理學》，天津外國語大學大三學生呂男男認為可以打「4.8分，滿分5分」。

看到這個課程名，不少人感到意外：戀愛是實踐，難道通過上一門課就能找到男/女朋友？

的確，有同學是抱着「通過學習，找到愛情」的心態選擇這門課的。但從調查結果來看，這些大學生處在戀愛過程的不同階段，戀愛課對他們來說也都有一定的價值。

課程主講人、中國礦業大學公共管理學院教授、博士生導師段鑫星這樣介紹開設這門課程的初衷：一方面是了解到多起與戀愛出現問題導致的極端惡性事件，另一方面是發現對大學生心理健康影響最大的往往是情感關係，「包括親情關係、人際關係以及異性關係。」因而希望通過這樣一門課程幫助大學生樹立正確的戀愛觀、及時疏導自己的心理狀態。

的確，學會處理親密關係，是每個人的一堂人生必修課，很多人是通過自己的交往經驗學習和總結的。有沒有必要通過上課這樣的方式獲得，還要根據具體授課內容和學生的需求來判斷。

但開設這樣的課堂，至少反映出當前高校某種教學意識方面的補足，也即高校不僅是教授知識的地方，也是幫助學生樹立良好心態、學會積極尋求幸福的地方。

事實上，在國內外的一些高校中已經開設了諸如《人生幸福課》《親密關係》《戀愛與人生幸福》之類的課程。作為積極心理學的一部分，這些課程注重傳授的可能不是知識，而是意識、價值、思維、判斷，幫助學生營造一個樂觀平衡的心理基礎。

而之所以對學生的思想和心理狀態要有足夠重視，也可以聯想一段時間以來屢有發生的高校女生遭到PUA的事件，有些施害者甚至就是在校大學生，這樣的經歷對於情感關係雙方來說顯然都並非正常的心理狀態，需要及時給予正確的引導和幫助。

事實上，不少國外高校會要求學生在入學前就要完成戀愛教育、性教育等相關內容的自學課程和自我測試。這種通過非學分課程，將戀愛心理納入大學生教育的方式，其實也值得借鑑。

戀愛，關係着陪伴、坦誠、理解、尊重……這些人際交往中最重要的因素。

想必，懂得了如何選擇和維繫一段親密關係，也就拿到了正確開啟自己人生的一把鑰匙。

文字：孫小婷

圖片：網絡

朗誦：王茜

責編：王子墨

編輯：孫小婷 孫岱